Ekualiti Pendidikan

Keseimbangan dalam pendidikan ditekankan dalam semua sistem pendidikan di dunia ini. Tanpa keseimbangan ini sudah pasti masyarakat sesebuah negara itu tidak dapat hidup dalam keadaan yang maju dan selesa. Setiap kanak-kanak yang dilahirkan berhak mendapat pendidikan yang secukupnya. Maka itu kerajaan Malaysia turut membelanjakan berbilion-bilion ringgit untuk mempertingkatkan mutu prasarana pembelajaran di negara ini. Kerajaan kita ingin memastikan ketidakseimbangan dalam pendapatan isi rumah tidak akan menjejaskan peluang-peluang pendidikan kanak-kanak di negara ini. Sebagai contoh negara Norway menekankan keseimbangan kondisi kehidupan rakyatnya. Negara tersebut ingin memastikan kejayaan remajanya mencapai matlamat pendidikan. Mereka tidak mahu remaja mereka kecundang dalam pelajaran akibat masalah sosioekonomi keluarga. Amerika pula menekankan pengembangan dan peningkatan akses terbuka institusi-institusinya. Bagi Amerika setiap institusi termasuk keluarga hendaklah lebih terbuka kepada akses pelajaran. Mereka tidak mahu keluarga atau institusi lain menjadi penghalang untuk rakyatnya memperoleh pelajaran. Pendek kata kedua-dua negara ini menekankan hubungan antara latar belakang keluarga dengan pemerolehan kelulusan akademik atau pendidikan. Di negara kita juga adalah diperlukan satu kajian yang holistik untuk mengesan hubungan keluarga dengan pencapaian pendidikan. Pelbagai teori baru dalam sosiologi pendidikan hendaklah diterokai untuk melihat hubungan tersebut.